Ставя главным признаком человека наличие "думания", мы можем задать себе вопрос, а дальше что? Предположим необходимо срочно решить задачу по выходу из кризисной ситуации. Мы создаем логическую цепочку вопросов-ответов, которая будет продолжаться, пока предыдущий ответ вызывает новый логический вопрос. Самый последний ответ является решением проблемы. Далее вариантов поведения всего два:

1. Я не могу сделать, то что хочу, по таким то причинам
2. Я могу все и преодолею любые препятствия

Человек уверен в себе, а биоробота ломает неуверенность. Что делает биоробот, когда у него нет нужной программы действий в незнакомой ситуации? Он впадает в ступор и не может принять решения, вместо действия занимается собиранием причин, почему это не получится. (Eще с дошкольного периода, вместо того, чтобы дать ребенку действовать, его постоянно окрикивают, одергивают, останавливают, внушают смирение всевозможные "воспитатели", в результате забитый ребенок на любую ситуацию ждет шаблона поведения или теряется, не имея уверенности в себе. Так же в школе не мыслят, а заучивают чужие мысли.) Если есть сомнения и неуверенность, то только действием можно проверить их состоятельность. Отсюда выливается - человек действует, биоробот занимается придумыванием отговорок от действия. Людей действия мало, но только они реально что-то меняют в обществе. В 1917 году большевики, решительно действуя, обладая численностью в 10 раз меньше, например эссеров, захватили власть, в то время как другие партии занимались рассуждениями и разработкой стратегий.

Думать, верить в себя, действовать-качества человека.